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Conférence 2013 - Accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques : Éliminer les obstacles

Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de ³ÉÈËVRÊÓƵ a été l'hôte, lesÌý24 et 25 mars 2013, d’une conférence de recherche intitulée « Surmonter les obstacles linguistiques et culturels dans la prestation des
soins de santé aux minorités linguistiques : rapprocher la recherche et la pratique ». Cette conférence a euÌýpour objectif de traiter des difficultés rencontrées lorsque nous tentons de surmonter les obstacles linguistiques et culturels liés à la prestation de services de santé équitables aux minorités linguistiques, et de trouver des moyens d’intégrer la recherche à la pratique dans ce domaine. Un autre objectif consistait à définir la nature du domaine émergent de «Ìýl’étude des obstacles interlinguistiques et interculturels en ce qui concerne la communication en soins de santéÌý», en réunissant les plus grands penseurs et chercheurs de diverses disciplines complémentaires.

Faites défiler le menu pour avoir accès aux enregistrements ±¹¾±»åé´Ç de chaque séance, aux ±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ôs et aux affiches. Cliquez ici pour visionner le .

ALLOCUTION D'OUVERTURE

André Costopoulos, chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé, Département d'anthropologie, et doyen à la vie étudiante, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Roger Farley, directeur exécutif, Bureau d'appui aux communautés de langue officielle, Santé Canada

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CONFÉRENCIÈRE INVITEÉ

Antonia Maioni, professeure agrégée, Département de sciences politiques et Institut des politiques sociales et de la santé, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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IDENTIFICATION DES INÉGALITÉS EN SANTÉ

Contribution de la richesse et de la pauvreté à l'espérance de vie des Montréalais d’expression anglaise

Chercheure principale : Nathalie Auger, spécialiste en surveillance et épidémiologiste à l'Institut national de santé publique (INSPQ), et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive, Université de Montréal

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Facteurs de risque par quartier en matière de retard de croissance fœtale dans la population montréalaise d’expression anglaise

Chercheure principale : Nathalie Auger, spécialiste en surveillance et épidémiologiste à l'Institut national de santé publique (INSPQ), et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive, Université de Montréal

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MAINTIEN EN POSTE DES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ AU SEINS DES COMMUNAUTÉS ÉLOIGNÉES

Les technologies de l’information et des communications pour le développement des professionnels de la santé et leur soutien dans les milieux autochtones

Présenté par Amélie Lampron, assistante de recherche

Chercheure principale : Marie-Pierre Gagnon, professeure adjointe à la Faculté des sciences infirmières, Université Laval, et membre du Centre de recherche du CHUQ à l'Hôpital St-François-d’Assise, Axe de recherche sur le transfert des connaissances et l’évaluation des technologies en santé

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FAVORISER L’ACCÈS AUX SERVICES SOCIAUX ET AUX SERVICES DE SANTÉ

Évaluation des barrières linguistiques dans les services de santé mentale s’adressant à une population multiethnique

Présenté par Rana Ahmed, assistante de recherche

Chercheur principal : Laurence Kirmayer, directeur, Division de la psychiatrie sociale et transculturelle, et professeur à la chaire James ³ÉÈËVRÊÓƵ, Département de psychiatrie, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Soutien à l’alphabétisation communautaire en vue d'améliorer la santé et le niveau de littératie en milieu urbain et rural au Québec

Chercheur principal : Robert Savage, professeur agrégé, Département de psychopédagogie et de psychologie de l'orientation, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Élaboration d’un cours de télésanté en ligne et optionnel, à l’intention des infirmières et infirmiers

Chercheure principale : Antonia Arnaert, professeure agrégée, l’École de sciences infirmières, et professeure au sein des programmes de soins holistiques, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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DÉVELOPPEMENT DE FORMATION EN LANGUE SECONDE DANS LES SERVICES DE SANTÉ ET LES SERVICES SOCIAUX

Évaluation et maîtrise des obstacles sémantiques en langue seconde chez les professionnels de la santé – Phase III

Chercheur principal : Norman Segalowitz, directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM) et professeur, Département de psychologie, Université Concordia

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Instrument d'évaluation formative en ligne à l’intention des infirmières suivant une formation en anglais langue seconde

Chercheur principal : Michel Laurier, Doyen, Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, et professeur, Département de mesure et évaluation, Université de Montréal

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Modélisation des dialogues liés à des tâches particulières entre le dispensateur de soins de santé et le patient – Phase III

Chercheure principale : Henrietta Cedergren, professeure honoraire, Département de linguistique, Université du Québec à Montréal (UQÀM)

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Fréquence d'entrée et modules de formation linguistique fondée sur les tâches : formation des infirmières francophones au Québec

Chercheure principale : Elizabeth Gatbonton, Professeure agrégée, Département de l'éducation, Université Concordia

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Création de corpus linguistiques destinés à la formation en langue seconde des professionnels de la santé – Phase III

Présenté par Stephanie Lapointe, assistante de recherche

Chercheur principal : Leif French, Professeur agrégé, l'Unité en linguistique et langues modernes, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

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Évaluation du vocabulaire en langue seconde chez les professionnels de la santé – Phase III

Chercheur principal : Norman Segalowitz, directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM) et professeur, Département de psychologie, Université Concordia

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MOT DE CLÔTURE

André Costopoulos, chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé, Département d'anthropologie, et doyen à la vie étudiante, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Partenaires principaux

Partenaires associésÌý


Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de l'Université ³ÉÈËVRÊÓƵ est financé par Santé Canada.

ALLOCUTION D'OUVERTURE

André Costopoulos, chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé, Département d'anthropologie, et doyen à la vie étudiante, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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CONFÉRENCIER INVITÉ

Laurence Kirmayer, directeur, Division de la psychiatrie sociale et transculturelle, et professeur à la chaire James ³ÉÈËVRÊÓƵ, Département de psychiatrie, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

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ANIMATEUR DES TABLES RONDES

William Floch, gestionnaire des Recherches, Politiques, Langues officielles, Patrimoine canadien

TABLE RONDE I : LES BARRIÈRES LINGUISTIQUES DANS LES SOINS DE SANTÉ – MYTHES ET LES RÉALITÉS

Nathalie Auger, spécialiste en surveillance et épidémiologiste à l'Institut national de santé publique (INSPQ), et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive, Université de Montréal

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Richard Bourhis, professeur, Département de psychologie (relations interculturelles), Université du Québec à Montréal (UQÀM)

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Eric Jarvis, professeur adjoint, Département de psychiatrie, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ, et chercheur, Institut de psychiatrie communautaire et familiale, Hôpital général juif

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Période de questions

Animée par Norman Segalowitz, directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM) et professeur, Département de psychologie, Université Concordia

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TABLE RONDE II : LES DIMENSIONS CULTURELLES DES BARRIÈRES LINGUISTIQUES DANS LES SOINS DE SANTÉ

Anne Leis, professeure agrégée, Département de santé communautaire et d'épidémiologie, Collège de médecine, Université de la Saskatchewan

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Joanne Pocock, experte-conseil en recherche sur les communautés minoritaires du Québec, JPocock Research Consulting, et chercheure associée, Université de Carleton

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Elma Moses, membre de la Faculté des arts et des sciences, programmes d'études des Premières nations, Université Concordia

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Période de questions

Animée par Eva Kehayia, directrice duÌýProgramme d’études supérieures et professeure agrégée, École d'ergothérapie, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ, et directrice scientifique,ÌýCentre de recherche interdisciplinaire en réadaptation (CRIR)

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TABLE RONDEÌý III : SURMONTER LES BARRIÈRES ENTRE LES CHERCHEURS, LES INTERVENANTS ET LA COMMUNAUTÉ

Jennifer Johnson, directrice exécutive, Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS)

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Estelle Chamoux, professeure agrégée, Département de biologie, et membre du Groupe de recherche en santé psychologique et bien-être (PHWB), Université Bishops

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Gwerfyl Roberts, maître de conférences, École des sciences de la santé, Université de Bangor

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Période de questions

Animée par Andrew Ryder, directeur du laboratoire Culture, Santé et Personnalité, et professeur agrégé, Département de psychologie, Université Concordia

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SYNTHÈSE ET CLÔTURE

Le ±è²¹²õ²õé, le ±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù et le futur de la recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques au Québec

Norman Segalowitz, directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM) et professeur, Département de psychologie, Université Concordia

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La diversité linguistique

André Costopoulos, Principal Investigator, Training and Retention of Health Professionals Project (TRHP), Associate Professor, Department of Anthropology, and Dean of Students, ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Mot de clôture

Sarah Stroud, Associate Vice-Principal, Humanities and Social Sciences (Research and International Relations) - Oversees the strategic direction of the Training and Retention of Health Professionals Project at ³ÉÈËVRÊÓƵ, and Associate Professor, Department Ìýof Philosophy, ³ÉÈËVRÊÓƵ

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Partenaires principaux

Partenaires associés


Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de l'Université ³ÉÈËVRÊÓƵ est financé par Santé Canada.

Comité organisateur

André Costopoulos, chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé, Département d'anthropologie, et doyen à la vie étudiante, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

, directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM) et professeur, Département de psychologie, Université Concordia

,ÌýConseiller, Programmes et politiques, au Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS)

, professeure agrégée, Département de biologie, et membre du Groupe de recherche en santé psychologique et bien-être (PHWB), Université Bishop's

french [at] shsu.edu (Leif French), Professeur agrégé, l'Unité en linguistique et langues modernes, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), et membre de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM)

, directrice duÌýProgramme d’etudes superieures et professeure agrégée, École de physiothérapie et d’ergothérapie, Université ³ÉÈËVRÊÓƵ, et directrice scientifique,ÌýCentre de recherche interdisciplinaire en réadaptation (CRIR)

, directeur du laboratoire Culture, Santé et Personnalité, et professeur agrégé, Département de psychologie, Université Concordia


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Télécharger le programme de la conférence

Programme_de_la_conférence_2013 FR


Pour des informations reliées au Programme de développement de la recherche ouÌýà la conférence, contacter:ÌýÌý

Melissa J. Bahamonde

Coordonatrice de la recherche, Programme de développement de la recherche,

Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé,

la Faculté des arts de l'Université ³ÉÈËVRÊÓƵ

T 514.398.3197l F 514.398.2627

courriel : melissa.bahamonde [at] mcgill.ca


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Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de l'Université ³ÉÈËVRÊÓƵ est financé par Santé Canada.

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