Spring Workshop
Atelier du printemps
Spring 2025
Le printemps 2025
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Cet atelier hybride est offert aux physiothérapeutes ainsi qu’aux thérapeutes du sport qui souhaitent acquérir des connaissances et une expérience pratique sur différents types de taping (taping traditionnel, kinésio taping et taping dynamique). Cet atelier a été conçu pour les thérapeutes qui ont une expérience minimale en taping ou qui désirent rafraîchir leurs connaissances sur le sujet. Les personnes participantes pratiqueront plusieurs tapings appliqués à la colonne vertébrale, au membre supérieur et au membre inférieur tout au long de la journée en présentiel.
Partie en ligne :Ěý1h30 – Ă complĂ©ter obligatoirement avant la partie en prĂ©sentiel.Ěý
Partie en prĂ©sentiel : tbd (le printemps 2025)Ěý
Les coûts incluent le matériel (le tape et les feuilles d'instructions de la partie pratique), le dîner, et les pauses-santé.
Des vignettes de stationnement seront disponibles gratuitement sur demande.Ěý
La capacitĂ© maximale de cet atelier est de 24 personnes. ĚýLa prioritĂ© sera accordĂ©e aux inscriptions dans l’ordre de rĂ©ception.Ěý
Veuillez vous inscrire en cliquant sur le lien ci-dessous.
Les parties en ligne et en présentiel seront données en anglais. Par contre, les questions seront les bienvenues en français et en anglais. Les documents de présentation seront disponibles en anglais seulement.
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Cet atelier présentera les concepts de base du taping (taping traditionnel, kinésio taping et taping dynamique) pour la pratique clinique ainsi qu’une explication des types de matériel utilisés dans différents milieux de pratique. Durant la partie en présentiel de l’atelier, les démonstrations et la pratique couvriront des tapings pertinents pour la pratique clinique en utilisant une approche avec histoires de cas.
Ă€ la fin de cet atelier les participants seront capables de :
L’horaire comprend une pause en avant-midi, une pause pour le dĂ®ner et une pause en après-midi.Ěý
Isabelle Pearson pht, MSc, Cert MDT, Dip. Sport PT
Isabelle Pearson est une physiothĂ©rapeute avec une expertise en physiothĂ©rapie sportive et orthopĂ©dique. Elle a obtenu un baccalaurĂ©at en physiothĂ©rapie de l’UniversitĂ© łÉČËVRĘÓƵ en 2004 ainsi qu’ une maĂ®trise en sciences de la rĂ©adaptation de l’UniversitĂ© łÉČËVRĘÓƵ en 2008. Au fil des annĂ©es, elle a participĂ© Ă de nombreux cours de formation continue principalement en physiothĂ©rapie sportive et orthopĂ©dique (thĂ©rapie manuelle, MDT, Mulligan, et puncture physiothĂ©rapique avec aiguilles sèches, etc.). Elle a obtenu son diplĂ´me en physiothĂ©rapie du sport de PhysiothĂ©rapie du sport du Canada en 2014. Elle est Ă©galement physiothĂ©rapeute sportive internationale agrĂ©Ă©e.
Isabelle a travaillé dans diverses cliniques privées depuis environ 20 ans auprès d’une clientèle sportive et orthopédique d’âges variés. Elle a également couvert plusieurs événements sur le terrain dans divers sports tels que le judo, le volleyball, le soccer, le rugby, le football, la crosse, le hockey sur glace et l’athlétisme.
Pendant de nombreuses années, Isabelle a été la physiothérapeute en chef de l’équipe canadienne de judo et a accompagné l’équipe aux Jeux olympiques d’été de 2012, à Londres, en Angleterre. Aujourd’hui, elle continue de travailler avec Judo Canada en tant que physiothérapeute de même qu’en tant que membre du comité sportif et membre du comité d’équité des genres de Judo Canada.
Isabelle est professeure Ă l’École de physiothĂ©rapie et d’ergothĂ©rapie de l’UniversitĂ© łÉČËVRĘÓƵ. Depuis plus de 15 ans, elle enseigne dans les domaines de l’orthopĂ©die et de la physiothĂ©rapie sportive aux premiers et deuxièmes cycles. Elle est Ă©galement mentore dans le programme de formation continue de PhysiothĂ©rapie du sport du Canada.
D’autres physiothĂ©rapeutes du sport se joindront Ă Isabelle au besoin selon le nombre d’inscriptions Ă l’atelier.Ěý
Hosmer Annex, local 10 (Coach House) – situé derrière la maison Hosmer
UniversitĂ© łÉČËVRĘÓƵ, École de physiothĂ©rapie et d’ergothĂ©rapie
3630 Promenade Sir-William-Osler
Montreal, Quebec, Canada H3G 1Y5
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