Principal Investigator: Delphine Collin-V茅zina
Co-Investigators:听 Isabelle Daigneault (Associate Professor, UdeM), Martine H茅bert (Full Professor, UQAM), Nadine Lanct么t (Tier II CRC, UdeSherbrooke), Tristan Milot (Associate Professor, UQTR), Nico Trocm茅 (Full Professor, 成人VR视频)
Project Coordinator:听Sarah McNamee听
Funding Source:听Internal Grant (成人VR视频); Tier II CRC听
Period: 2013 鈥� ongoing
Community partners:听CISSS de Lanaudi猫re, site Centre jeunesse de Lanaudi猫re; CIUSSS du Centre-Sud-de-l鈥櫭巐e-de-Montr茅al, site Centre jeunesse de Montr茅al; CIUSSS de la Mauricie et du Centre du Qu茅bec
This study aims to document and evaluate the feasibility and pertinence of the Attachment, Self-Regulation and Competency (ARC) Framework with the foster families of children aged 3 to 12 years old in three Quebec Child Protection agencies. The ARC framework, developed by Blaustein and Kinniburgh (2010), is a systemic intervention model designed to strengthen three key resilience areas and treat complex trauma in children and adolescents by working with the child and his or her caregiving system. A 12-week sensitization and psychoeducation group was developed by psychologists at Centre Jeunesse Lanaudi猫re in partnership with Dr. Collin-V茅zina鈥檚 research team to ensure fidelity to the ARC model, and is given to groups of 8-10 foster parents on a bi-annual basis. The study documents participants鈥� satisfaction with the program, tracks children鈥檚 behavioural and emotional strengths and difficulties (as perceived by the foster parents) and placement stability, and foster parents sense of competency in their role. The program is currently being given at three child protection sites across Quebec.
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Cette 茅tude vise 脿 documenter et 茅valuer la faisabilit茅 et la pertinence du mod猫le Attachment, Self-Regulation and Competency (ARC) avec les familles d鈥檃ccueil d鈥檈nfants 芒g茅s de 3 脿 12 ans dans trois CISSS/CIUSSS (Centres jeunesse) du Qu茅bec. Le mod猫le ARC, d茅velopp茅 par Blaustein et Kinniburgh (2010), est un mod猫le d鈥檌ntervention syst茅mique qui repose sur le d茅veloppement de trois domaines cl茅s pour la r茅silience et sur le traitement des traumas complexes chez les enfants et les adolescents en travaillant avec leurs milieux familiaux et/ou substituts. Un programme de sensibilisation et de psycho茅ducation de 12 semaines a 茅t茅 d茅velopp茅 par des psychologues du Centre jeunesse Lanaudi猫re en 2013-14 en partenariat avec l鈥櫭﹒uipe de Dre Collin-V茅zina pour assurer la fid茅lit茅 au mod猫le, et se donne 脿 des groupes de 8 脿 10 parents d鈥檃ccueil deux fois par ann茅e. Cette 茅tude documente la satisfaction des participants au programme, l鈥櫭﹙olution des forces et difficult茅s 茅motionnelles et comportementales des enfants plac茅s (telles que per莽ues par les parents d鈥檃ccueil), la stabilit茅 du placement, et le sentiment d鈥檈fficacit茅 des parents d鈥檃ccueil. Le programme est actuellement donn茅 dans trois CISSS/CIUSSS du Qu茅bec.