成人VR视频

Les pr茅sentes lignes directrices de l鈥櫭塩ole de physioth茅rapie et d鈥檈rgoth茅rapie encadrent les 茅changes, en particulier sur des questions ou des sujets susceptibles de susciter la controverse sur le plan social, culturel ou moral. Elles visent la cr茅ation d鈥檜n milieu propice au respect, 脿 l鈥檕uverture et au dialogue constructif. Ce milieu accueillant doit permettre 脿 toutes les personnes participantes d鈥檈xprimer leurs points de vue et de parler de leurs exp茅riences. Les 茅changes doivent mener 脿 une meilleure compr茅hension et 脿 des changements positifs. Par ailleurs, ils doivent toujours se d茅rouler dans le respect des principes directeurs de l鈥橴niversit茅 : la libert茅 acad茅mique, l鈥檌nt茅grit茅, la responsabilit茅, l鈥櫭﹒uit茅 et l鈥檌nclusion.

Les 茅changes doivent :

• 锚tre r茅fl茅chis et ax茅s sur la recherche de solutions, et avoir pour objectif l鈥檕btention de r茅sultats positifs pour toutes les personnes concern茅es;
• viser l鈥檃pprentissage, l鈥檈mpathie et la compr茅hension, et non chercher 脿 d茅montrer le bien-fond茅 ou la valeur morale d鈥檜n point de vue ou d鈥檜ne opinion;
• demeurer centr茅s sur le sujet trait茅 et 茅viter les changements de sujet ou l鈥檌ntroduction de questions qui d茅tournent la discussion;
• mener 脿 la compr茅hension des divers points de vue : il ne faut pas se contenter de r茅agir au point de vue de l鈥檌nterlocuteur.

Lorsqu鈥檌l est question de sujets qui ne font pas consensus :

• faites preuve d鈥檕uverture d鈥檈sprit et montrez votre volont茅 d鈥櫭ヽouter et d鈥檃pprendre;
• cherchez 脿 comprendre les diff茅rents points de vue avec empathie et bienveillance;
• partez du principe que vos interlocuteurs font, tout comme vous, preuve de bonne foi;
• pratiquez l鈥櫭ヽoute active, sans interrompre les autres, pour permettre 脿 chaque personne d鈥檈xprimer pleinement son point de vue;
• 茅vitez de pr茅sumer des points de vue, des convictions ou des motivations d鈥檃utrui; si des pr茅cisions sont n茅cessaires, posez des questions avec respect;
• veillez 脿 ce que tous les points de vue soient entendus et examin茅s 茅quitablement, et 脿 ce que toutes les donn茅es probantes soient prises en compte;

• concentrez-vous sur les id茅es ou les points de vue, surtout si vous avez des critiques 脿 formuler; n鈥檃ttaquez pas et ne critiquez pas des personnes ou des groupes;
• 茅vitez les propos incendiaires et le jargon sectaire;
• ne laissez pas les 茅motions ou les arguments fond茅s sur l鈥櫭﹎otion nuire 脿 l鈥檈xamen critique d鈥檜n sujet ni occulter la n茅cessit茅 d鈥櫭﹙aluer la logique d鈥檜n raisonnement.

Si vous entendez des points de vue diff茅rents des v么tres :

• menez une r茅flexion nuanc茅e, tenez compte de la complexit茅 des diff茅rents points de vue et dites-vous que plusieurs perspectives peuvent 锚tre valables, m锚me si elles divergent;
• 茅vitez d鈥檃dopter une logique d鈥檕pposition o霉 les gains des uns se font au d茅triment des autres : cherchez plut么t des solutions qui profitent 脿 toutes les parties concern茅es;
• r茅fl茅chissez 脿 l鈥檌nfluence de vos pr茅jug茅s et de vos motivations sur votre point de vue et votre interpr茅tation des donn茅es probantes;
• posez-vous les questions suivantes :

1. Existe-t-il des donn茅es probantes qui appuient ce point de vue?
2. Existe-t-il des donn茅es probantes qui ne l鈥檃ppuient pas?
3. Ces donn茅es probantes peuvent-elles 锚tre interpr茅t茅es autrement?
4. Quels pr茅jug茅s pourraient influencer mon interpr茅tation de ces donn茅es probantes?